Цитата дня

"Интеграция на уроке представляет собой рассмотрение предмета изучения в единстве и целостности, при сопоставлении точек зрения, выраженных представителями разных наук или средствами различных видов искусств".
С. А. Леонов

среда, 22 июня 2016 г.

Выпускникам

Мои дорогие ученики, вот и наступил последний день учебного года. Начинается новая для вас жизнь.
 Мы друг друга знаем 7 лет. Было все : и красивые и интересные внеклассные мероприятия, и контрольные работы и зачеты , и уроки, которые я надеюсь были для вас полезны.
Я благодарна Вам за эти мгновения .
Желаю огромного Счастья, Успехов, пусть на Вашем жизненном пути встречаются только хорошие люди. Всегда оставайтесь Собой.Не идите за толпой, будьте ЛИЧНОСТЯМИ.

среда, 11 ноября 2015 г.

Проверочные работы

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки по поручению Министерства образования и науки РФ начинает проведение Всероссийских проверочных работ. 

В 2015 году проверочные работы пройдут для учащихся четвертых классов школ в режиме апробации, то есть участие в них образовательных организаций является добровольным. 

В соответствии с графиком, утвержденным Рособрнадзором, для проведения Всероссийских проверочных работ в декабре 2015 года определены следующие даты апробации: 

1 декабря – русский язык, первая часть; 
3 декабря – русский язык, вторая часть; 
8 декабря – математика. 

Основным заданием в первой части проверочной работы по русскому языку станет диктант. Во второй части будут проверяться другие навыки школьников, в частности умение работать с текстом и знание системы языка. Всего участникам предстоит выполнить 16 заданий по русскому языку и 12 заданий по математике. 

На выполнение каждой из частей проверочных работ отводится один урок (45 минут). Задания разработаны для каждого из часовых поясов. Результаты будут обработаны в течение двух недель. 

Ожидается, что в декабре 2015 года проверочные работы по математике и русскому языку напишут в пробном режиме около 800 тысяч четвероклассников из 21 тысячи школ, представляющих почти 70 регионов России. 

В будущем планируется проводить такие работы по итогам каждого учебного года: в 2016 году – для 4 классов, в 2017 году – для 4 и 5 классов и так далее. 

вторник, 27 октября 2015 г.

Глава Рособрнадзора: Всероссийские проверочные работы помогут родителям увидеть реальные результаты своих детей

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов принял участие в обсуждении критериев оценки школ, которое состоялось в рамках круглого стола «Что такое хорошая школа?», организованного Общественной палатой РФ.
 По словам главы Рособрнадзора, в России необходимо выработать критерии оценки школьного образования, на которые школы могли бы ориентироваться в своей работе. «Нам нужно выработать стратегию оценки системы школьного образования и школ. При этом, определяя политику оценки, важно понимать, что именно и как мы оцениваем, потому что система образования станет выстраиваться под эти критерии: если мы, например, оцениваем школы по ЕГЭ, все будут стремиться к высоким результатам ЕГЭ», - сказал Сергей Кравцов. Глава Рособрнадзора высказал мнение, что основным критерием в оценке школ должны стать результаты обучения, т.е. то, насколько полно учащиеся осваивают знания и навыки, установленные федеральным государственным образовательным стандартом.
 Также нужно постараться учесть воспитательный и развивающий компонент в работе школы, хотя критерии его оценки выработать достаточно сложно. «Сегодня перед нами стоит задача поиска этих критериев. Этот вопрос обсуждается не только в России, во всем мире эта тема очень актуальна», - отметил Сергей Кравцов. Кроме того, важными факторами являются квалификация учителей, материально-техническая база и инфраструктура школы. При этом, по мнению руководителя Рособрнадзора, при оценке школ нужно не только фиксировать результаты итоговой аттестации учащихся, полученные в рамках ГИА-9 и ЕГЭ, но и промежуточные результаты процесса обучения. «Когда школа ориентирована только на показатели ГИА-9 и ЕГЭ, это не совсем правильно. Нам нужно фиксировать не только значения итоговой аттестации, но и динамику. Если ребенок не получил качественное образование, скажем, в 7-8 классе, ему очень сложно будет потом сдавать экзамены и учиться в вузе», - подчеркнул Сергей Кравцов. Сергей Кравцов отметил, что концентрировать усилия в настоящий момент необходимо в первую очередь на поддержке школ, демонстрирующих слабые результаты. «По результатам ЕГЭ, мы видим, где слабые, а где сильные школы. И возникает вопрос, какой должна быть наша политика: мы должны поддерживать сильные школы или слабые, чтобы подтянуть их хотя бы до среднего уровня? На мой взгляд, сегодня приоритетная задача для школьного образования – поддержка школ, которые демонстрируют низкий результат. И важно сейчас выявить те школы, которые в такой поддержке нуждаются», - заявил глава Рособрнадзора.

понедельник, 26 октября 2015 г.

Для подготовки к олимпиадам

РЕСУРСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОЛИМПИАДАМ

ИСТОРИЯ
 
Томский областной институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования.  Вопросы заочной олимпиады по истории 2004 г.   
http://edu.tomsk.ru/olimpiada/hist.htm 
 
Второй исторический конкурс для старшеклассников
"Человек в истории. Россия - хх век".
Тест по истории для выпускников школ. Журнал "Родина", информационная вкладка "В ВУЗ - без экзаменов!"    
http://www.kcn.ru/school/book/history/index.htm 
 
Сайт московского центра Интернет-образования
Проекты учащихся, конкурсы по истории, олимпиады (архив вариантов) 
http://som.fio.ru/items.asp?id=10001171 
 
Вопросы олимпиады по истории Малой Академии наук
 
http://www.abitura.com/tournaments/man/man_history.html 
 
Российский электронный журнал "Мир Истории"
Архив выпусков.   
http://www.historia.ru/ 
 
История России: XX век. Бесплатная "интернет-версия"
Важнейшие этапы истории России в виде набора мультимедийных документов, просматриваемых с помощью специальной оболочки   
http://history20.at99.ru/index.htm 
 
Коллекция исторических документов
Широкий охват источников от VIII века до н.э. до XX века.   
http://historydoc.edu.ru 
 
Отечественная история
 Генеалогия русских князей, хронологическая таблица (IX - нач. XVII в.) "Древняя Русь: События и люди", Карты Руси, История Российской Государственности А.В.Воронин. 
http://www.lants.tellur.ru/history/index.htm 
 
Исторические источники на русском языке в Интернете
Электронная библиотека
Исторического факультета МГУ  им. М.В.Ломоносова  
http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html 
  

вторник, 13 октября 2015 г.

Музыка барокко


Антонио Люцио Вивальди (4 марта 1678-28 июля 1741, Вена)
Итальянский композитор, скрипач- виртуоз, педагог, дирижер, католический священник.

Вивальди считается одним из крупнейших представителей итальянского скрипичного искусства, при жизни получил широкое признание во всей Европе. Мастер ансамблево - оркестрового концерта, автор девяносто опер. Наиболее известной работой является цикл из четырех скрипичных концертов «Времена года».

суббота, 10 октября 2015 г.

Чеховские чтения



В рамках празднования 150-летия А. П. Чехова у нас в школе  прошли чеховские чтения.
На уроке мы вспомнили биографию Антон Павловича , просмотрели презентацию, подготовленную Светой Блягоз, ученицей 11 класса.
Для чтения был выбран рассказ Чехова "Крыжовник".
В рассказе «Крыжовник» Чехов ставит проблему смысла жизни. Казалось бы, это- вечный вопрос, и уже не один писатель поднимал его в своих произведениях. Зачем же Чехову повторяться? А он все делает несколько иначе, чем остальные. Чехов не ищет обобщений, он на конкретной судьбе человека показывает, как крыжовник и усадьба могут стать смыслом человеческой жизни, сделать его счастливым.
Счастье-это мгновение, какой-то отрезок нашей жизни, вспыхнувшее чувство.