Цитата дня

"Интеграция на уроке представляет собой рассмотрение предмета изучения в единстве и целостности, при сопоставлении точек зрения, выраженных представителями разных наук или средствами различных видов искусств".
С. А. Леонов

четверг, 31 октября 2013 г.

Хэллоуин

Сегодня в нашей школе прошел праздник Хэллоуин. Данное мероприятие было подготовлено командой "ИКАР", состоящей из учащихся  9 "Б" и 9 "В" класса. Ребята разработали сценарий мероприятия, украсили зал и подготовили конкурсы.

вторник, 29 октября 2013 г.

Типы и формы интегрированных уроков


Тип урока: урок формирования новых знаний.
Уроки формирования новых знаний конструируются в формах:
  • урок-лекция;
  • урок-путешествие;
  • урок-экспедиция;
  • урок-исследование;
  • урок-инсценировка;
  • учебная конференция;
  • урок-экскурсия;
  • мультимедиа-урок;
  • проблемный урок.
Структура урока сочетает этапы: организационный, постановки цели, актуализации знаний, введения знаний, обобщения первичного закрепления и систематизации знаний, подведения итогов обучения, определения домашнего задания и инструктажа по его выполнению.

пятница, 25 октября 2013 г.

Классификация интегрированных уроков


Наиболее общая классификация интегрированных уроков по способу их организации входит составной частью в иерархию ступеней интеграции, которая, в свою очередь, имеет следующий вид:
- конструирование и проведение урока двумя и более учителями разных дисциплин;
- конструирование и проведение интегрированного урока одним учителем, имеющим базовую подготовку по соответствующим дисциплинам;
- создание на этой основе интегрированных тем, разделов и, наконец, курсов.

Организация и проведение интегрированных уроков

среда, 23 октября 2013 г.

Методический словарь


Что же такое интеграция предметов?

Под словом «интеграция» мы понимаем объединение разных частей в одно целое, их взаимовлияние и взаимопроникновение, а также слияние учебного материала двух дисциплин. Интегрированный урок даёт возможность ученику более полно увидеть картину явления. Точка пересечения двух предметов (их может быть и больше) является пиком урока, его самоцелью. При этом интегрируются как смежные предметы, так и представляющие разные циклы. С одинаковым успехом можно объединить как физику с химией, так и историю с хореографией, а русский язык с информатикой.

вторник, 22 октября 2013 г.

Портфолио для успешной карьеры

Интегрированный проект по информатике, психологии, профориентационной работе для учащихся 9-11 классов.
Проект реализуется во внеурочное время.
Подробное описание проекта. Архив 3,34 Мб
Материал для проекта из учебного пособия "Учебные проекты с использованием Microsoft Office", разработанного корпорацией Майкрософт. 

понедельник, 21 октября 2013 г.

Урок- викторина "Избирательное право"

       Урок- викторина на тему «Основы избирательного права»
       Интегрированный урок по обществознанию, праву и с учетом национально- регионального компонента. При разработке урока использовались информационно - коммуникационные технологии.
      Цель урока: повторить, обобщить и закрепить учебный материал.
      Задачи урока:
·         углубление и расширение  знаний по избирательному праву;
·         уточнение и обобщение понятийного аппарата;
·         воспитание активной гражданской позиции;
·         привитие навыков и умений составления схем и заполнение таблиц;
·         формирование навыков критического мышления.